Два аттестата за рубежом: стоит ли получать и местный, и российский

Кому

старшеклассники в местной школе

Главный риск

перегрузка в выпускной год

Первый шаг

выбрать вузы обеих стран

Решение

к 9 или 10 классу

Девятиклассник в Германии учится в местной гимназии на хорошем уровне и параллельно проходит российскую программу экстерном. Родители спорят: отец считает, что российский аттестат — страховка на случай возвращения, мать — что сын тратит вечера на вторую программу, которая ему не понадобится. Оба по-своему правы. Решение зависит не от того, хорош ли документ сам по себе, а от того, куда ребёнок пойдёт после школы и насколько две программы пересекаются по содержанию.

Зачем семьи держат два аттестата сразу

Семьи выбирают двойной выпуск, когда не хотят закрывать ни одну из дорог: в вуз страны проживания и в российский вуз. Местный диплом решает задачу поступления там, где семья живёт сейчас, российский аттестат — там, куда она может вернуться.

Типичные причины выглядят так:

• семья живёт за рубежом временно и допускает возвращение в ближайшие годы;
• ребёнок хочет поступать в российский вуз, а местная школа даёт ему язык и окружение;
• семья ещё не знает, где ребёнок будет учиться после школы, и хочет сохранить оба варианта;
• местная школа не даёт уверенности в результате, и российская программа служит запасным путём.

Каждая из этих причин проверяется конкретным вопросом: в какие вузы, в какой стране и к какому году собирается поступать ребёнок. Если ответа нет даже приблизительно, двойная нагрузка превращается в страховку от неизвестного риска.

Что даёт каждый документ

Местный диплом и российский аттестат открывают разные двери, и требования к ним задают разные стороны. Сравнение ниже помогает увидеть, где документы дублируют друг друга, а где нет.

Прохождение аттестации экстерном в школе с государственной аккредитацией бесплатно^[1], поэтому основная цена второго документа — время ребёнка, а не деньги. Платным бывает то, что семья докупает сверху: занятия, проверку работ, сопровождение.

Российский аттестат нельзя получить заочно: ГИА проводится только очно, дистанционный формат порядком не предусмотрен^[2]. Это значит, что в выпускной год семья должна попасть в пункт проведения — за рубежом или в России, — и эти поездки нужно сопоставить с выпуском в местной школе.

Три сценария семьи и их последствия

Семья старшеклассника за рубежом обычно выбирает между тремя сценариями.

Сценарий с двумя документами оправдан, когда ни одна дорога не выглядит заметно вероятнее другой. Если ребёнок почти точно поступает в местный вуз, второй документ — страховка, которой, скорее всего, не воспользуются. Если почти точно в российский — местный выпуск иногда можно заменить уходом в российскую программу полностью, но это решение о местной школе, а не о документе.

Промежуточный вариант — довести российскую программу до 9 класса и получить аттестат об основном общем образовании. Он сохраняет возможность продолжить учёбу в 10 классе российской школы и снимает самую тяжёлую часть нагрузки — параллельный выпуск в 11 классе. Подробнее о развилке после 9 класса — на странице про девятый класс за рубежом.

Нагрузка: где программы совпадают, а где нет

Объём второй программы определяют не часы в учебном плане, а то, сколько предметов по содержанию совпадает с местной школой. Совпадения экономят время, расхождения — нет.

Почти всегда отдельной работы требуют русский язык, литература и история России: местная школа их не даёт. Математику, естественные науки и иностранный язык ребёнок часто изучает в местной школе на сопоставимом уровне, и в российской программе их достаточно довести до требований аттестации, выучив русские термины и формат ответов. География и обществознание совпадают частично.

Отсюда рабочее правило: не проходить второй раз то, что уже освоено. Сравните темы местной программы с российской по каждому предмету и отметьте, что совпадает, что расходится по порядку, а чего нет совсем. Как это делается на практике, разобрано на странице местная школа и русская программа, а общие ориентиры по объёму — в ответе про учебную нагрузку.

Самый тяжёлый год — выпускной. В нём совпадают экзамены местной школы, итоговое сочинение, регистрация на ГИА до 1 февраля и сами экзамены^[2]. Семьи, которые планируют двойной выпуск, обычно заранее разгружают 11 класс: досдают максимум предметов российской программы в 10 классе и оставляют на выпускной год только то, что нельзя перенести.

Пример распределения. Одиннадцатиклассница в Португалии закрыла промежуточную аттестацию по биологии, химии и географии ещё в 10 классе, когда местная программа шла параллельно с российской. На выпускной год у неё остались русский язык, литература, история и математика — предметы, которые она выбрала для ГИА. Вечера по-прежнему заняты, но выпускной год не превратился в два года в одном. Такое распределение возможно при условии, что школа прикрепления согласует график аттестации заранее, поэтому разговор о нём начинают весной 9 или 10 класса.

Выпускной год с двумя выпусками: календарь

Два выпуска в одном году требуют общего календаря, составленного к сентябрю. Даты российской части известны заранее по Порядку ГИА, даты местной части сообщает местная школа.

Опорные точки российской стороны:

1. Заявление на итоговое сочинение — не позднее чем за две недели до него.
2. Итоговое сочинение — первая среда декабря, дополнительные сроки — первая среда февраля и вторая среда апреля^[2].
3. Заявление на участие в ГИА с выбором предметов — до 1 февраля включительно.
4. Экзамены — по единому расписанию, которое утверждается ежегодно.

Наложите на эти точки экзамены и выпуск местной школы, сроки подачи документов в вузы обеих стран и возможные поездки к пункту проведения. Если даты экзаменов двух школ совпадают, решайте это как можно раньше: перенос ГИА по желанию семьи не допускается. Сроки и даты удобно свести в календаре выпускника.

Поступление: какой документ куда подавать

Каждый документ лучше работает в своей стране, а в чужую требует дополнительных процедур. Порядок подачи стоит продумать до выпускного года.

В российский вуз удобнее подавать российский аттестат вместе с результатами ЕГЭ, которые действительны четыре года, следующих за годом их получения. Правила приёма задаёт Порядок приёма на программы высшего образования^[5] и сам вуз. С местным дипломом поступать тоже можно, но иностранный документ потребуется признать по статье 107 273-ФЗ^[3], а набор вступительных испытаний для таких поступающих определяют правила приёма вуза.

За рубежом обычно естественнее подавать местный диплом. Если же туда подаётся российский аттестат, на него нужен апостиль по Федеральному закону № 330-ФЗ^[4] или консульская легализация, перевод и, нередко, признание. Требования задаёт принимающая сторона — подробнее в ответе про зарубежный вуз.

Получается, что в вуз каждой страны ребёнок обычно поступает со «своим» документом, а второй остаётся запасным. Именно поэтому двойной выпуск оправдан, когда семья действительно подаёт документы в вузы обеих стран или всерьёз рассматривает такой вариант.

С чего начать: неделя и месяц

Первая неделя уходит на определение целей, первый месяц — на сверку программ и календаря.

Первая неделя:

1. Составить короткий список вузов в обеих странах, куда ребёнок мог бы поступать.
2. Выяснить, какой документ и какие экзамены нужны в каждый из них.
3. Проверить, прикреплён ли ребёнок к российской школе с государственной аккредитацией.

Первый месяц:

1. Сравнить темы двух программ по каждому предмету и отметить совпадения.
2. Перенести максимум российской аттестации на годы до выпускного.
3. Составить календарь выпускного года с датами обеих школ.
4. Решить, нужен ли российский аттестат за 9 класс как промежуточная точка.

Когда второй документ лишний

Двойной выпуск не нужен в нескольких проверяемых случаях.

• Ребёнок поступает только в вузы страны проживания, и возвращение в Россию в ближайшие годы не планируется.
• Ребёнок учится в российской школе с дистанционным обучением, а местную школу не посещает — местный диплом получать не из чего.
• Нагрузка уже сейчас не оставляет ребёнку времени на отдых, а российская программа отстаёт на год и больше.
• Цель семьи — сохранить русский язык, а не получить документ: для этого аттестат не требуется.
• Российский вуз в планах есть, но поступать туда ребёнок может и с признанным местным дипломом, а свободного времени на вторую программу нет.

Чего не стоит делать при двойном выпуске

Ошибки двойного выпуска обычно связаны с планированием, а не с правилами.

• Нельзя откладывать решение о втором документе на 11 класс: нагрузка выпускного года не оставит места для догоняющей программы.
• Нельзя рассчитывать сдать ГИА дистанционно, чтобы не уезжать от местной школы во время экзаменов^[2].
• Нельзя пропускать срок заявления на ГИА — 1 февраля включительно для 11 класса: позже изменить выбор предметов можно только при уважительных причинах, подтверждённых документально.
• Не стоит проходить совпадающие предметы дважды в полном объёме.
• Не стоит подавать за рубежом российский аттестат без апостиля и перевода, если вуз их требует.
• Не делайте выводов о правилах страны проживания по российским нормам: их задаёт сама страна.

Источники

[1] Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», часть 3 статьи 34.

[2] Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 233/552 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».

[3] Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», статья 107.

[4] Федеральный закон от 28.11.2015 № 330-ФЗ «О проставлении апостиля на российских официальных документах, подлежащих вывозу за пределы территории Российской Федерации».

[5] Приказ Минобрнауки России от 21.08.2020 № 1076 «Об утверждении Порядка приёма на обучение по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».